Amigonianos 4

evangelio del dia de hoy padre carlos yepes

Ángel San Casimiro, quien agradeció a Bartolomé haber aceptado la llamada. «La humanidad generalmente y nuestra querida Costa Rica de la misma forma, se enfrentan a nuevas maneras de comprender la vida, la familia, el matrimonio, la misma fe, la relación con Dios, la comunicación interpersonal. La labor principal del obispo es la predicación de la palabra de Dios, ser un verdadero pastor», ha dicho San Casimiro.

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«gerardo Valencia Cano»

La sabiduría de la humanidad se ha trasmitido siempre de unos hombres a otros. Hombres capaces tanto de entender como de comunicar y ello debe seguir, con el mayor número viable de mensajes. Porque así se han conservado desde muy antiguo, por vía oral o redactada, tradiciones que de otra manera se habrían perdido. Aun deben pervivir las corrientes de esoterismo, esas sabidurías ocultas, que derivan del leño común de las mitologías y las religiones. Hasta los escritos llamados apócrifos existen en función de un fondo enserio, de una situación, un creador, una regla, una religión y pueden llegar a transformarse en lo mucho más verdadero si las situaciones cambian.

De nuevo el sicólogo rehabilitador se encuentra ante un importante cometido. El concepto letamendiano de patología merece, por su parte, algún comentario. Enfermedad es “un método de vivir malo, deficiente y aflictivo” . De los tres caracteres letamendianos el primero y el último no tienen la posibilidad de ser admitidos en una verdadera acción rehabilitadora. Queda el segundo, deficiencia, carácter primordial de la minusvalía que busca ser atenuado en Rehabilitación. Asimismo las ocasiones de enfermedad podrán poseer en todo momento algún matiz de deficiencia, pero a ello se añade siempre y en todo momento algo más que no puede existir en un mundo bien organizado para el minusválido.

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La escuela laica es la escuela de todo el pueblo y de todos y cada uno de los ciudadanos”. A lo largo de su intervención en el III Congreso Nacional de Pedagogía Amigoniana con la ponencia “Desafíos de la educación el día de hoy”, García Madrid ha tratado algunos de los retos que hoy se nos plantean y nos preocuparan en el ámbito de la educación. Antonio García Madrid es salamantino, licenciado en pedagogía y filosofía, doctor en ciencias de la educación, catedrático en la Capacitad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca y profesor de teorías, política y economía de la educación. Desde finales de los 60 se han realizado varias reformas para progresar el sistema educativo y se ha demostrado que las únicas que han tenido éxito son las que se han centrado sobre los docentes. El reto real en estos instantes es que los niños que nos encontramos educando van a medrar y van a usar herramientas que no se han inventado, con esquemas que aún no conocemos para una situación diferente a la nuestra. Marcó como punto de inicio el hecho de que en este momento entre los inconvenientes que ya están es que todos y cada uno de los pequeños entran a primaria con verdadero deseo de estudiar y salen con verdadero deseo de aprobar; y eso, marca el desarrollo.

El P. Alfonso nació el 6 de enero de 1954 en Perales del Alfambra . Hizo su primera profesión el 15 de agosto de 1974 y sus votos perpetuos el 2 de noviembre de 1980. Se ordenó como diácono el 30 de mayo de 1991 en la Catedral de Valparaíso y su ordenación sacerdotal tuvo lugar el 13 de septiembre de 1991 en la Iglesia Parroquial de Nuestra Señora del Rosario de Quilpué . Los días 30 de diciembre y 1 de enero, las actividades en la parroquia se centraron en dos testimonios de promesa, presentados por dos Hijas de la Caridad, quienes nos ofrecieron sus experiencias en Marruecos y en la Cañada Real de Madrid. Por su parte, el día 31 de diciembre, a las 23 horas, festejamos en nuestra vigilia de oración por la paz, en comunión con los pueblos que sufren.

Una vez admitida la diferencia que existe entre enfermo y minusválido desaparecen las opciones de confundir a los minusválidos mentales con los enfermos mentales. Psiquiatría y Medicina Rehabilitadora pierden todo contacto. Esta, cumpliendo su misión de aproximar a la normalidad a sus clientes los deficientes mentales.

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Indudablemente hay que tratar al niño discapacitado como a todos los otros pequeños, pero es indudable que existirán diferencias, derivadas del tipo de proceso invalidante más que nada, que obligarán a buscar matices en el trato, en el accionar, en el sistema educativo. Así mismo, posiblemente acabemos con esa inquietud, que comentábamos al principio de este trabajo, mostrada por el niño inválido al transformarse en adulto.

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